優(yōu)秀班主任趙廷振

一直以來,人們做事喜歡做大事,發(fā)財喜歡發(fā)大財；對一些同學(xué)來說，學(xué)習(xí)想快速進步，考前拼一拼就想出大成績，浮躁常有，踏實全無。我覺得有必要重新強調(diào)下細節(jié)這個話題！

央視有個節(jié)目叫大國工匠，詮釋了如今國家發(fā)展所提倡的“工匠精神”。這是一種一絲不茍的狀態(tài)，是對不斷提升的追求，是一種精益求精、嚴謹、追求細節(jié)到極致的行為準則。無論學(xué)習(xí)、工作、做事，工匠精神讓人專注事情本身，而非功利，這是工匠精神被提倡的原因，也是一個成功之人的必備精神，對同學(xué)們來說，是學(xué)習(xí)發(fā)展到一定階段，繼續(xù)深入發(fā)展必須具備的一種精神狀態(tài)。有兩句話給我留下深刻印象：第一句是“中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大的問題”，第二句是“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！蔽蚁胝f，班級的小問題，學(xué)習(xí)的小問題，不管多么小，都可能成為后續(xù)發(fā)展的大問題。同學(xué)們中間向來不缺乏高喊口號之人，但缺少的是堅持到底的執(zhí)行者，學(xué)校和班級不缺少管理措施，但缺少同學(xué)們對這些管理規(guī)定的理解和遵守。想要把事情做對、做好，不在難度和高度，而在于對細微處的打磨。

托爾斯泰曾說過：一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。那么我們班級學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)有哪些呢？

班容班貌方面，進出教室開關(guān)門是否有異響？講臺側(cè)面是否干凈？講桌是否干凈?擦黑板粉筆灰是否到處飄揚？窗簾是否收好？地面是否有污漬黑點？書桌排列是否整齊有序？桌面書籍是否擺放整齊？放學(xué)離校凳子是否入桌下？冬天書包羽絨服怎么安排合適？跑操集合速度怎樣提升？跑操節(jié)奏怎樣培養(yǎng)保持？跑操口號怎么設(shè)計？

學(xué)習(xí)方面，課前準備怎么督促？單詞寫不對，數(shù)學(xué)算錯數(shù)，小問題老問題怎么糾正？作業(yè)怎么進行時間安排？晚自習(xí)課間嘈雜怎么避免？每天小時間怎么利用？個體和小組如何和諧？住宿生如何開展學(xué)習(xí)？晚自習(xí)可不可以討論問題？每天筆記怎么設(shè)計整理？課上聽和記的關(guān)系怎么處理？遲到了怎樣不影響別人？每日時間安排怎樣合理？每周個體反思總結(jié)怎樣實現(xiàn)？考前考中考后的心態(tài)怎么梳理？情緒波動成績起伏怎么應(yīng)對?

如此多的細節(jié)問題看似多如牛毛，讓人頭疼得想要回避，用一句“大行不顧細謹,大禮不辭小讓”瀟灑解決，但這種豪俠性的做事風(fēng)格放在我們的學(xué)習(xí)生活中是不可取的，大成長源于小細節(jié)的打磨。每天離校，凳子入桌下，堅持一周一月一年；每天筆記整理標注日期，堅持一周一月一年；每天早到五分鐘，堅持一周一月一年；每天安排時間規(guī)劃，堅持一周一月一年；每周健康心態(tài)的養(yǎng)成，我們讀文章一起來；每周個體反思，我們堅持一起做；每個人總有情緒波動，我們定期溝通一起面對。細節(jié)的打磨需要我們堅持，更需要我們的團隊協(xié)同合作，一路同行。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積累固然重要，但若脫離了細節(jié)，積累就毫無價值。

把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡?？床坏郊毠?jié)、或者不注重細節(jié)的同學(xué)，對學(xué)習(xí)往往缺乏認真和負責(zé)的態(tài)度，做事情只能是敷衍了事。他們只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作差事，因而對學(xué)習(xí)缺乏主動和熱情，只能永遠做別人分配給他們做的事情，甚至即便這樣也不一定能把事情做好。而看到細節(jié)、注重細節(jié)的同學(xué)，不僅認真對待學(xué)習(xí)，將每件小事和每個環(huán)節(jié)做細、做好、做精，而且善于在做事的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，找到方法。甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。同學(xué)們，你屬于前者還是后者？

我始終堅信，一個注重細節(jié)的人不但能把握當(dāng)下的機會，還能給未來創(chuàng)造更多的機會，具有這種品質(zhì)的人一定會從平凡走向卓越。